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貴州省周雪(初中數學)鄉村名師工作室 三年發展規劃

發布時間:2018年12月12日

根據貴州省鄉村名師工作室管理辦公室的要求,本工作室將圍繞學校及市縣名師工作管理辦公室制定的工作目標,堅持以服務本校及全縣鄉村數學課程改革為先導的方針,堅持自主學習與名師示范、指導和輻射作用相結合的原則,為促進全體成員的快速成長,使本工作室真正成為教師專業發展的平臺,促進本縣鄉村初中數學教師素質的提升,實現數學教育均衡發展,特制定此發展規劃。

一、總體發展目標

本工作室的工作預定為三年一周期,以教學成果和科研成果為載體,以名師引領為導向,以培養優秀教師和骨干教師為主體,以全力激勵本校及全縣鄉村教師不斷進取、不斷創新、不斷發展為發展總目標。

二、具體工作目標

第一階段(2016年11月—2017年12月)

1、2016年11月中旬,完成工作室建設,啟動并召開成員及跟崗學員培訓會。要求成員及學員結合本工作室三年規劃,制定出自己的三年規劃,第一年計劃,落實成員與跟崗學員的結對工作,主持人和成員、成員和學員簽訂協議書。

2、每學期至少搞一次校際交流活動,每成員每學期上一次示范課,遴選的學員每學期上一次展示課,三年不低于六次觀摩課及校際交流。

3、每學員每學期至少要讀一本教育著作,三年至少要讀六本教育、人生、哲學方面的書籍,并撰寫心得體會。

第二階段(2018年1月—2018年12月)

1、每個成員一年內至少上兩次校內公開課,三年內要上三次縣級示范課或公開課。

2、每個成員一年至少要撰寫一篇理論文章,三年至少要在公開發行的雜志上發表一篇文章。

3、每年與其他名師工作室至少搞一次校際交流活動。提高教師的專業水平。

4、招收部分新成員,同時招收新學員進行跟崗學習。

5、工作室申報一項縣級以上科研課題。

第三階段(2019年1月—2019年10月)

1、所有成員必須參加縣級以上示范課,學員上校級示范課或縣級示范課。

2、對工作室成員進行考核,對優秀的成員鼓勵參加市級以上骨干教師評選或中高級教師申報。

3、完成工作室的科研課題。

4、總結經驗、匯編成果,推出工作室成果展示和舉行學員教育教學成果展示。

三、實施步驟

(一)準備階段(2016.10—2016.11)

組建“初中數學周雪鄉村名師工作室”團隊,確定成員和學員,制定制度,擬定行動計劃,針對成員個性特長,制定個人發展規劃和學習、研究計劃。

建立“周雪鄉村名師工作室”QQ群(群號:572689912),搭建工作室學習交流平臺,有效發揮工作室成員的輻射作用。

(二)實施階段(2016年12月—2018年12月),引領學員進行理論學習,提升自身教育教學水平,深入課堂實踐,到周邊鄉鎮開展校際交流,以示范課、公開課、課題研究報告、教學科研論文、教學案例等形式引領教師們的專業成長。同時輻射周邊鄉鎮,提高鄉村數學教師的整體水平。

(三)中期小結(2017年12月),對2017年以來“初中數學周雪鄉村名師工作室”開展的各項工作進行小結,查缺補漏,以便后期更好地開展本工作室的工作。

(四)總結階段(2019年6月至12月),評估成員、學員的提升成果,對照目標,全面總結本工作室各項成果。

四、考核評價

建立成員、學員成長記錄袋,每學年按有關評估標準對各成員、學員進行年度考核。年度考核實行過程性動態管理,考核不合格者,加大培訓力度繼續培養。同時每年按程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員和學員進入工作室。考核合格或者優秀的,工作室將為其積極創造機會,爭取在各級教研會上獲得經驗交流的機會。

五、周期預期成果

(一)培養人才

力爭在三年內,能夠評上三人以上縣級骨干教師;2人次以上市級骨干教師、縣級教學名師或學科帶頭人。

(二)科研成果

完成一項縣級以上規劃課題,成員和學員每年至少撰寫一篇論文在縣級以上刊物發表或獲獎。工作室將把優秀的教學設計、案例、論文、研究報告整理成冊,在全縣鄉鎮學校范圍內交流和推廣。

(三)教學成果

工作室在周期內擬舉辦6次以上示范觀摩課活動, 3次以上學術講座;每位成員和學員力求打造一節縣級以上精品課,在縣級優質課比賽中力爭獲獎。

 

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